金发欧美一区在线观看,日韩欧美**字幕,日韩专区在线播放,国产性色αv视频免费

未成年人犯罪分析與預(yù)防
2024-04-19 15:47:08          來源:湖南法治報(bào) | 編輯:王亞東 | 作者: 李錦亮         

湖南法治報(bào)訊(通訊員 李錦亮)

近日,河北邯鄲初一學(xué)生被三名同學(xué)殺害案吸引了全國網(wǎng)民的關(guān)注,當(dāng)前未成年人違法犯罪現(xiàn)象越來越令人擔(dān)憂,已經(jīng)成為全社會(huì)一個(gè)不可回避的熱點(diǎn)問題。未成年人犯罪問題涉及家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)等各個(gè)方面,成因十分復(fù)雜。如何保護(hù)未成年人健康成長,預(yù)防和減少未成年人犯罪,維護(hù)社會(huì)治安穩(wěn)定是擺在我們面前迫在眉睫需要解決的問題。

一、未成年人犯罪的界定

在我國,根據(jù)《憲法》、《未成年人保護(hù)法》和《刑法》的有關(guān)規(guī)定,未成年人是指未滿 18周歲的公民,未成年人犯罪是指已滿12周歲未滿18周歲的未成年人實(shí)施的危害社會(huì)并應(yīng)受刑罰處罰的行為。

二、未成年人犯罪的現(xiàn)狀

近年來,隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展日趨多元化,未成年人違法犯罪總體呈上升趨勢,據(jù)最高檢發(fā)布的《未成年人檢察工作白皮書(2022)》顯示,2020年至2022年,檢察機(jī)關(guān)受理審查逮捕未成年犯罪嫌疑人數(shù)分別為37681人、55379人、49070人,受理審查起訴未成年犯罪嫌疑人數(shù)分別為54954人、73998人、78467人,總體呈上升趨勢。2022年受理審查逮捕、受理審查起訴人數(shù)較2020年分別上升30.2%、42.8%。從公安機(jī)關(guān)查處情況看,未成年人犯罪的性質(zhì)、情節(jié)和危害程度夠上治安及刑法處罰的越來越多,受到治安拘留以上處罰的人數(shù)及所占比例上升。

三、未成年人犯罪的特點(diǎn)

(一) 低齡化犯罪占比上升

目前未成年人犯罪主體低齡化發(fā)展日益明顯。據(jù)最高檢發(fā)布的《未成年人檢察工作白皮書(2022)》顯示,2020年至2022年,檢察機(jī)關(guān)受理審查起訴14至16周歲的未成年犯罪嫌疑人數(shù)分別為5259人、8169人、8710人,分別占受理審查起訴未成年犯罪嫌疑人總數(shù)的9.57%、11.04%、11.1%。如上述河北邯鄲初一學(xué)生被三名同學(xué)殺害案,湖南益陽12歲男孩弒母案等都反映出未成年人犯罪低齡化問題越來越嚴(yán)重。

(二)犯罪類型更加集中

經(jīng)統(tǒng)計(jì),2022年檢察機(jī)關(guān)受理審查起訴未成年人犯罪居前五位的分別是盜竊罪20966人、聚眾斗毆罪9677人、強(qiáng)奸罪9122人、搶劫罪6983人、尋釁滋事罪6190人,占比共達(dá)67.4%。從數(shù)據(jù)上可以看出盜搶侵財(cái)類犯罪人數(shù)最多,主要是未成年人容易攀比,圖慕虛榮,好逸惡勞,特別是男性未成年人為滿足物質(zhì)需求鋌而走險(xiǎn)進(jìn)行盜搶活動(dòng)。

(三) 新型犯罪明顯上升

2020年至2022年,檢察機(jī)關(guān)審結(jié)(含起訴、不起訴)未成年人涉嫌幫助信息網(wǎng)絡(luò)犯罪活動(dòng)罪犯罪人數(shù)分別為236人、3001人、5474人,2022年較2021年同比上升82.41%。數(shù)據(jù)顯示,2023年1月至10月,全國檢察機(jī)關(guān)起訴電信網(wǎng)絡(luò)詐騙、幫信、掩飾三類犯罪人員中,16至22歲人員占比20%左右,其中未成年人占比1%,人數(shù)同比上升68%,有的未成年人成為電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪的組織者,如江蘇鹽城市4名未成年人組織22名未成年人參與網(wǎng)絡(luò)電信詐騙案。

(四)無業(yè)團(tuán)伙晚間作案顯著

未成年犯罪人員中有很多是初高中年齡段的學(xué)生,他們過早地離開校園在社會(huì)上打散工或四處游蕩處于無業(yè)狀態(tài),為了滿足物質(zhì)欲望,想“賺快錢”,經(jīng)常拉幫結(jié)派,以黑夜作為掩護(hù),從事違法犯罪活動(dòng)。經(jīng)粗略統(tǒng)計(jì),郴州市公安局自貿(mào)區(qū)分局通過巡邏盤查、辦案抓捕等工作,在夜間時(shí)段抓獲的未成年犯罪人占抓獲的未成年犯罪人總數(shù)的一半以上。

四、未成年人犯罪的原因

未成年人犯罪的原因是多方面的,對近幾年的未成年人犯罪案件的分析發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致未成年人犯罪案件逐年上升的原因主要有:

(一)家庭原因

馬克思說過:“一個(gè)人的發(fā)展,取決于和他直接或間接交往的其他一切人的發(fā)展”。家庭是一個(gè)人面臨的第一所學(xué)校,一個(gè)人的心理、 品德、愛好、理想、行為舉止及其對社會(huì)的態(tài)度,最初都是在家庭中形成的。通過接觸了解涉案未成年人,可以發(fā)現(xiàn)他們的家庭教育和家庭環(huán)境有的存在家庭教育方式不當(dāng),有的家庭環(huán)境相對較差,父母和孩子間缺乏交流,孩子缺少關(guān)愛,導(dǎo)致孩子性格怪僻,甚至監(jiān)護(hù)人自身有違法亂紀(jì)行為給孩子留下不良心理陰影,有的家庭對子女疏于管教,孩子性情變得散漫放縱,沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣,又過早地進(jìn)入社會(huì),受社會(huì)不良思想影響,在各種誘惑下往往不自覺地就走向犯罪道路。

(二)學(xué)校原因

學(xué)校是未成年人除家庭以外的最主要的生活、學(xué)習(xí)場所,學(xué)校和老師對未成年人的影響僅次于未成年人的家庭和家長。涉案未成年人表現(xiàn)出來的學(xué)校教育的缺失主要有:一是學(xué)校教育不全面,有些學(xué)校重智育輕德育,升學(xué)率唯一論,導(dǎo)致學(xué)生只重學(xué)習(xí)成績,不重品德修養(yǎng)和增強(qiáng)法制意識(shí),產(chǎn)生學(xué)習(xí)好一切都好的思想,造成學(xué)生法制道德觀念淡薄,對社會(huì)上的是非善惡辨別能力差。有些教師歧視后進(jìn)生,對他們?nèi)狈?yīng)有的關(guān)心,放任管理,教育方式簡單、粗暴, 甚至把他們趕出課堂,趕出學(xué)校,流浪社會(huì)。二是學(xué)校管理不健全。忽視了對學(xué)生的思想品德和法制教育,對學(xué)生打架斗毆、偷盜等行為只是簡單教育批評(píng),缺少對其引導(dǎo)和管理;另一方面學(xué)校管理不嚴(yán)格,致使社會(huì)不良風(fēng)氣蔓延至校園,學(xué)生被社會(huì)上一些不良人員唆使和利用,容易走上違法犯罪的道路。

(三)社會(huì)原因

近年來,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,不和諧的道德失范、誠信缺失、欺騙欺詐等不良風(fēng)氣蔓延,黃賭毒等丑惡現(xiàn)象沉渣泛起,拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義滋長,使一些未成年人幼小的心靈種上了貪慕虛榮的種子,顯排場、講吃喝、論穿戴、好逸惡勞甚至夢想一夜暴富,嚴(yán)重誤導(dǎo)了未成年人的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。同時(shí),由于監(jiān)管不到位,未成年人可以隨意出入娛樂場所,接觸到不良文化和信息,致使一些未成年人癡迷于網(wǎng)絡(luò),染上惡習(xí)。據(jù)最高人民法院發(fā)布的涉婦女兒童案件情況顯示,未成年人涉網(wǎng)絡(luò)犯罪問題突出,網(wǎng)絡(luò)不良信息侵蝕問題嚴(yán)重。未成年人實(shí)施搶劫、盜竊、暴力傷害犯罪的,有近六成曾長期沉迷網(wǎng)絡(luò),未成年人受網(wǎng)絡(luò)不良信息影響產(chǎn)生犯罪動(dòng)機(jī)占比較高。

(四)個(gè)人原因

未成年人由于其生理和心理都沒發(fā)育成熟,辨別是非能力較弱,難以抵制外界不良誘惑,其犯罪行為受心理影響較大,主要體現(xiàn)在逆反、好奇、模仿、報(bào)復(fù)、從眾、沖動(dòng)等方面,從查閱的未成年人犯罪案件中可以看出,犯罪的未成年人大多處于14歲左右,正是處于青春叛逆期,易于沖動(dòng),情緒化濃厚,行為易受情緒的影響和左右,難以有效地控制自己的心理沖動(dòng),很容易走向犯罪。

五、預(yù)防未成年人犯罪的策略

預(yù)防未成年人違法犯罪關(guān)鍵在于加強(qiáng)對其教育、引導(dǎo)和管理,這項(xiàng)工作是一項(xiàng)宏大的社會(huì)系統(tǒng)工程,公檢法司等司法行政機(jī)關(guān)要既分工負(fù)責(zé)、又協(xié)同配合,助推家庭、學(xué)校、社會(huì)齊抓共管形成綜合治理,從源頭預(yù)防和減少未成年人違法犯罪。

(一)加強(qiáng)家庭預(yù)防,家長要切實(shí)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任

家庭是社會(huì)的細(xì)胞,預(yù)防未成年人犯罪,必須先從家庭抓起,從父母抓起,充分發(fā)揮家庭教育的作用。一是要以身作則,率先垂范,要用正確的言行影響孩子,使其形成健全的人格和良好的生活態(tài)度。二是要科學(xué)教育,正確引導(dǎo),幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。三是要和諧家庭,監(jiān)護(hù)到位。講究科學(xué)的管教方式,營造良好的家庭氛圍,對于一些犯了錯(cuò)或者輟學(xué)學(xué)生要引起高度重視,要對其寬容不縱容,厚愛又嚴(yán)管,避免其誤入歧途。

(二)加強(qiáng)學(xué)校預(yù)防,重視全面教育和學(xué)生管理

學(xué)校以及教育行政主管部門要在思想上切實(shí)改變重智育輕德育的觀念,對未成年學(xué)生要實(shí)施全方位、多角度的教育和影響。一是要抓好素質(zhì)和品德教育,學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)未成年人的思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格情操。二是要深入開展法制教育。學(xué)校應(yīng)開展形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng),落實(shí)普法宣傳、法治副校長、法治進(jìn)校園工作,對未成年人進(jìn)行有針對性的法制教育,普及法律知識(shí),讓未成年人學(xué)法、懂法、守法,樹立遵紀(jì)守法意識(shí),提高防范違法犯罪的能力。三是要完善對學(xué)生的管理。時(shí)刻注意學(xué)生思想和行為的變化,加強(qiáng)對學(xué)生的管理,對有問題得學(xué)生及時(shí)教育引導(dǎo)。

(三)加強(qiáng)司法預(yù)防,合理適用懲治和教育手段

司法機(jī)關(guān)應(yīng)貫徹“教育、感化、挽救”方針和“教育為主、懲罰為輔”原則,堅(jiān)持依法懲戒和精準(zhǔn)幫教相結(jié)合。一是嚴(yán)管和厚愛相結(jié)合。對實(shí)施嚴(yán)重暴力、社會(huì)危害性大的未成年犯罪嫌疑人依法懲治,發(fā)揮警示教育作用;對主觀惡性不大、犯罪情節(jié)較輕,在共同犯罪中起次要或輔助作用的,或者初犯、偶犯的未成年人,一體落實(shí)“教育、保護(hù)、管束”,為其回歸社會(huì)打下基礎(chǔ)。二是要堅(jiān)持把精準(zhǔn)幫教貫穿辦案始終。辦理未成年人犯罪案件,以預(yù)防重新犯罪、幫助未成年人回歸社會(huì)為主要目標(biāo),圍繞涉罪未成年人的犯罪原因和回歸社會(huì)需求進(jìn)行個(gè)性化幫教,把幫助、教育貫穿辦案全過程。

(四)加強(qiáng)社會(huì)預(yù)防,社會(huì)聯(lián)動(dòng)齊抓共管

扎實(shí)開展社會(huì)預(yù)防工作,黨委、政府、社會(huì)組織及社會(huì)群體上下聯(lián)動(dòng),形成政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、全民關(guān)懷的預(yù)防未成年人犯罪體系。一是要強(qiáng)化政府支持。政府部門應(yīng)設(shè)立預(yù)防未成年人犯罪的專門機(jī)構(gòu),明確賦予各相關(guān)組織預(yù)防、矯治未成年人犯罪的權(quán)力,明確規(guī)定各方的責(zé)任、任務(wù)和工作內(nèi)容,配備專兼職人員,招募志愿者,建立責(zé)任制,同時(shí)社區(qū)、婦聯(lián)、關(guān)工委要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,積極對問題家庭的“問題孩子”進(jìn)行跟蹤幫扶教育。二是要凈化線上線下環(huán)境。要加大對賓旅館、酒店、營業(yè)性娛樂場所、網(wǎng)吧等重點(diǎn)場所的監(jiān)督和管理,嚴(yán)厲打擊違法商家,從嚴(yán)懲處利用、教唆未成年人違法犯罪人員。要持續(xù)落實(shí)依法治網(wǎng),凈化網(wǎng)絡(luò)空間,規(guī)范未成年人上網(wǎng)相關(guān)制度機(jī)制,網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者、個(gè)人信息處理者等要落實(shí)強(qiáng)制報(bào)告制度,堅(jiān)決予以遏制未成年人網(wǎng)絡(luò)犯罪,保障未成年人上網(wǎng)用網(wǎng)安全。

責(zé)編:王亞東

一審:曾金春

二審:伏志勇

三審:萬朝暉

來源:湖南法治報(bào)

關(guān)于我們-商務(wù)合作-法律聲明-聯(lián)系我們
廣告熱線:0731-84802118 湖南法治報(bào)官網(wǎng)ICP備案號(hào):湘ICP備19000193號(hào)-3 版權(quán)所有:湖南金鷹報(bào)刊社有限責(zé)任公司《湖南法治報(bào)》 未經(jīng)授權(quán)禁止復(fù)制或建立鏡像